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小时的要求；五查职工和群众反映，看党员的思想认识是否明显提高。在此基础上，召开“转段分析会”，对前段工作进行总结分析，研究是否可以转段。县委教育工委要派人参加“转段分析会”，对前段工作进行评价，作出是否转段的决定。对未达到工作要求的，要督促进行“补课”，直到合格后再转入下一阶段。同时，研究制定好下一阶段工作方案。
学习动员阶段的基本要求：县委教育工委、县教委班子成员每人至少讲一次党课。各支部结合工作岗位实际，准确把握新时期共产党员先进性要求。对学习内容、学习时间和参学率不达要求的党支部、党员思想认识没有明显提高的、群众不认可的不能转段。
第二阶段：分析评议。
时间在3月中旬至4月中旬。主要有九个环节：
一是广泛征求意见。通过座谈会、个别访谈、设置意见箱、开通热线电话、发放征求意见表等方式，多渠道广泛征求各方面特别是学校和职工的意见建议，深入开展“群众给党员画像”活动，并对征求到的意见进行梳理后，属于各支部的通过适当形式公布于众，属于党员的向党员本人如实反馈。党员个人也要主动征求和听取群众的意见。
二是开展谈心活动。以党支部为单位组织党员广泛开展谈心活动，沟通思想，相互提醒，增进理解，增进团结。支部书记要与每个党员谈心，党员之间要相互谈心。对群众反映较大、突出问题较多的同志，县委教育工委、县教委班子成员及党支部负责人要与其反复谈心。领导班子成员之间也要认真开展谈心活动。
三是撰写党性分析材料。党员和党员领导干部要对照党章规定的党员义务和党员领导干部的基本条件，总结自己近年来的思想、工作和作风等方面的情况，重点检查存在的问题，特别是影响党群干群关系、影响教育改革发展、影响教育形象方面的突出问题，并从世界观的高度认真剖析思想根源，形成党性分析材料。县委教育工委、县教委班子成员要认真审阅各支部书记的党性分析材料，党支部书记要认真审阅每位党员的党性分析材料。对不符合要求的党性分析材料要督促重写，直到符合要求。
四是开好专题组织生活会。各支部召开专题组织生活会，参会对象为全体党员，并邀请入党积极分子和职工代表参加，县委教育工委、县教委要派人指导专题组织生活会。党员逐个进行对照检查、自我批评，党员之间进行相互评议、开展批评。党员要根据评议意见，认真修改好自 上一页 [1] [2] [3] [4] [5] [6] [7] [8] [9] 下一页 |
